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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) relación significativa (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: relación significativa
Is in goldstandard
1
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt145 - : Mediante el intercambio de estos enunciados, los participantes efectúan distintos tipos de comportamientos discursivos. Construyen la información a partir de signos visuales, de la proxemia, el tono afectivo; en suma, los "gestos del habla" deben ser transformados en imágenes dentro de los mismos enunciados escritos, que también hacen parte de la imagen como signo. Como afirma el Grupo U, la imagen está constituida por una serie de entramados de signos codificados que proponen una lectura plural, la cual no se agota en lo que muestra la imagen, en lo puramente connotado, sino que a partir de la articulación de la forma y del contenido(significante y significado), se descifra ese mecanismo que relaciona y connota una concepción semiótica no solo desde el signo como significado, sino desde el signo como relación, como red, en el que todo signo implica, desde el signo mismo, una triple relación significativa: semántica (realidad ), sintáctica(signo), pragmática(interrelación social), ya que
2
paper CO_FormayFuncióntxt1 - : Se encuentra una relación significativa entre la metacognición en escritura y la comprensión lectora, con respecto al colegio: los sujetos ubicados en el colegio estrato uno se ubican en su gran mayoría en el nivel I y en menor proporción en el nivel más exigente, mientras que los individuos de estrato tres y seis se concentraron en el nivel II, y algunos de los de estrato seis alcanzan el nivel más exigente . Esto último muestra que los niños del colegio estrato seis obtuvieron mejores desempeños en estas áreas.
3
paper UY_ALFALtxt70 - : Explorada esta premisa, los autores se proponen contrastar si los factores relevantes para la hipótesis del contacto recién vistos son relevantes igualmente si segmentan la muestra utilizando los factores de región (caribeños y de continentales) y nivel socioeconómico que habían resultado pertinentes en su análisis anterior. Con esta decisión, se aseguran de que sus resultados sean un fiel reflejo de los efectos del contacto lingüístico en la ciudad. Muy bien trabado su razonamiento, los autores se anticipan a posibles problemas metodológicos que se puedan objetar a su análisis, y que resuelven satisfactoriamente con una consistente argumentación. Los resultados, en definitiva, apuntan sólidamente a la hipótesis del contacto lingüístico, ya que confirman que hay una relación significativa entre mayor exposición y competencia de inglés; esto es, que las diferencias en las tasas de uso de los pronombres no son achacables a las variaciones de región o nivel socioeconómico sino que
4
paper VE_Núcleotxt91 - : Lógicamente, concordamos con que toda traducción debe guardar una relación significativa con el texto de partida, pero independientemente de la idea de la fidelidad, esta relación no puede establecerse sobre la base de la anulación del sujeto traductor ni de la simplificación de su rol social en el proceso de traducción, que, como ya hemos dicho, es una práctica discursiva de gran complejidad . Vemos en este tema otro punto de encuentro entre el Análisis del Discurso (AD) y los estudios de la traducción, pues una de las principales preocupaciones de ambas disciplinas es la reformulación del concepto de sujeto, en lo que dice con relación al proceso de interpretación de realidades textuales.
5
paper corpusLogostxt70 - : La presencia del artefacto Gráfico en las GEE asociadas al nivel de procesamiento cognitivo de Utilización, propiciaría la aplicación de conocimientos, resolución de problemas e investigación. Claramente existe una relación significativa entre el nivel de procesamiento cognitivo: Utilización con el artefacto Gráfico, pues éste combina las cuatro modalidades de acceso a la información que se trabaja en el ejercicio correspondiente . Esto quiere decir, que el estudiante debe observar, comprender, analizar los datos, para lograr realizar la toma de decisión adecuada que le permita resolver dicho ejercicio de manera efectiva.
6
paper corpusSignostxt553 - : Se confirmó también la relación significativa entre la titulación y el conocimiento de en qué consiste una adaptación curricular: x ^2 (4 )=162,945, p<,05. La fuerza de asociación, medida con el coeficiente V de Cramer, indicó una dependencia media (V=,506).
Evaluando al candidato relación significativa:
1) signo: 5 (*)
2) estrato: 4
4) contacto: 3
7) traducción: 3 (*)
9) análisis: 3
relación significativa
Lengua: spa
Frec: 44
Docs: 30
Nombre propio: / 44 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.808 = (2 + (1+4.24792751344359) / (1+5.49185309632967)));
Candidato aceptado